Link, Pierre-Carl;
Schwarzer, Nicola-Hans;
Kirsch, Holger;
Fonagy, Peter;
Behringer, Noëlle;
Kreuzer, Tillmann;
Turner, Agnes;
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(2022)
Aktuelle Forschungsprojekte: Bringing Mentalisation-based Education to Switzerland (MentEd.ch).
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
, 91
(4)
pp. 336-338.
10.2378/vhn2022.art40d.
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Text
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Abstract
Mentalisierungsbasierte Pädagogik fokussiert auf die reflexive Professionalisierung schulischer Heilpädagog/innen und Psychomotoriktherapeut/innen auf Basis sinnverstehender psychoanalytischer, entwicklungspsychologischer und soziale Kognition betreffender Konzepte, um mit Kindern und Jugendlichen, die auffälliges Verhalten zeigen, in Beziehung treten zu können. MentEd.ch setzt sich zum Ziel, die Mentalisierungsbasierte Pädagogik in der Schweizer Heilpädagogik zu adaptieren. Dies geschieht auf hochschulischer Ebene durch die curriculare Verankerung über die HfH mit Unterstützung durch ein international etabliertes Netzwerk. Nach erfolgreichen Förderphasen durch die DFG und Erasmus+ erreicht die Arbeit des Netzwerkes durch MOVETIA eine neue Reichweite und leistet einen Beitrag zur Qualität und Innovation des Schweizer Bildungssystems.
Type: | Article |
---|---|
Title: | Aktuelle Forschungsprojekte: Bringing Mentalisation-based Education to Switzerland (MentEd.ch) |
DOI: | 10.2378/vhn2022.art40d |
Publisher version: | http://dx.doi.org/10.2378/vhn2022.art40d |
Language: | English |
Additional information: | This version is the version of record. For information on re-use, please refer to the publisher's terms and conditions. |
UCL classification: | UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Life and Medical Sciences > Faculty of Brain Sciences UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Life and Medical Sciences > Faculty of Brain Sciences > Div of Psychology and Lang Sciences > Clinical, Edu and Hlth Psychology UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Life and Medical Sciences UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Life and Medical Sciences > Faculty of Brain Sciences > Div of Psychology and Lang Sciences |
URI: | https://discovery-pp.ucl.ac.uk/id/eprint/10156751 |
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