UCL Discovery Stage
UCL home » Library Services » Electronic resources » UCL Discovery Stage

Alfabetização na educação de jovens e adultos: reflexões sobre a profissionalização dos alfabetizadores no contexto do Programa TOPA

Mallows, David; dos Santos Costa, Graça; Costa, Camila; (2024) Alfabetização na educação de jovens e adultos: reflexões sobre a profissionalização dos alfabetizadores no contexto do Programa TOPA. Revista Exitus , 14 (1) , Article e024048. 10.24065/re.v14i1.2724. Green open access

[thumbnail of 2024-11-05 - Alfabetizacao_Na_Educacao_De_Jovens_E_Adultos_.pdf]
Preview
PDF
2024-11-05 - Alfabetizacao_Na_Educacao_De_Jovens_E_Adultos_.pdf - Published Version

Download (428kB) | Preview

Abstract

Este artigo explora as complexidades e os desafios da educação em alfabetização para jovens e adultos no Brasil, destacando-a como um fator crucial para o desenvolvimento humano, a inclusão social e a participação econômica. A alfabetização é apresentada não apenas como uma habilidade técnica, mas como uma prática social multifacetada, profundamente enraizada nos contextos culturais, políticos e econômicos dos alunos. O texto argumenta que é necessário adotar uma compreensão mais matizada da alfabetização, que vá além da simples dicotomia entre alfabetizado e analfabeto, reconhecendo a existência de um continuum de práticas de alfabetização que refletem as diversas realidades dos alunos. Para ilustrar essa visão, o artigo analisa o Programa Todos Pela Alfabetização (TOPA), destacando o papel central do professor (alfabetizador) no processo de ensino e a importância de uma formação especializada e contínua. A conclusão enfatiza que o ensino da alfabetização vai muito além da transmissão de habilidades de leitura e escrita, envolvendo também a compreensão dos contextos sociais e emocionais dos alunos.

Type: Article
Title: Alfabetização na educação de jovens e adultos: reflexões sobre a profissionalização dos alfabetizadores no contexto do Programa TOPA
Open access status: An open access version is available from UCL Discovery
DOI: 10.24065/re.v14i1.2724
Publisher version: http://dx.doi.org/10.24065/re.v14i1.2724
Language: English
Additional information: This is an open access article under the CC BY license (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Keywords: Alfabetização e Letramento, Formação de Professores, Políticas Educacionais.
UCL classification: UCL
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Culture, Communication and Media
URI: https://discovery-pp.ucl.ac.uk/id/eprint/10200550
Downloads since deposit
51Downloads
Download activity - last month
Download activity - last 12 months
Downloads by country - last 12 months

Archive Staff Only

View Item View Item